家长们都希望自己的孩子能上一所好学校,从幼儿园到小学都参与到择校浪潮中,却忽略了幼儿园到小学最基本的准备——适应小学生活的准备。 为了让孩子能够快速适应小学生活,家长应该足够重视,为孩子做好各方面的准备,以便孩子能够顺利上小学。

 

1.了解幼儿园教育与小学教育的区别。 家长可以通过多种方式了解幼儿园教育与小学教育的主要区别,为孩子上学做好准备。

1、了解幼儿园学生与一年级学生的差异:家长应该认识到,当孩子进入小学一年级时,他们的身体、语言、认知、情感、社交性都发生了巨大的变化。 比如身高和身高,很快,我的体重增加了很多,口才变得更加出色,想法更加聪明,待人也更加有礼貌,独立意识开始增强,学习能力也提高了。

2、了解幼儿园教育与小学教育的区别:幼儿园教育在目标、内容、形式、环境、师生关系、考核等方面都与小学教育不同。 幼儿园教育将教育融入日常活动中,以游戏活动为主要形式。 每个班都有一名保育员和一名辅导老师,负责孩子们的生活和学习。 小学教育并非如此。 有严格的作息制度和课堂纪律。 很多事情都需要孩子自己去解决。 孩子们在学校的主要任务不是游戏而是学习。 学期末,孩子们要参加各种考试。 两个教育阶段的巨大差异,需要家长为孩子铺路、搭建桥梁,做好衔接工作。

2、积极参加幼儿园各项教育活动

幼儿园保育员经过专门培训,拥有丰富的儿童教育知识和技能。 举办的各种活动都非常有价值,一定要抽出时间来参加。

3、按时参加幼儿园家长活动:幼儿园和班级会通过家长学校讲座、家庭教育咨询、家庭小报、家长会、家长园地、家庭通讯录等方式,向家长介绍孩子进入小学的一些准备工作。 家长要及时参与、听、看、读,并利用这些机会向专家、校长、老师询问有关孩子上学的具体问题。

4、积极参加幼儿园参观:下学期大班期间,幼儿园和班级会组织孩子参观附近的小学,也会邀请家长陪同前往。 家长应自行安排时间参加,深入了解小学的校园设施、教师的教学方法以及小学生的学习生活情况,为孩子的教育创造条件在家里。 喜欢参加幼儿园里的孩子们的活动。 下学期大班即将结束,幼儿园、班级将为孩子们举办盛大的毕业典礼。 这对孩子们来说非常重要,比假期还要好。 届时,老师也会邀请家长参加。 家长要抽出时间观看孩子的活动,最好也和孩子一起做活动,帮助孩子展示自己的聪明才智,让孩子学会欣赏老师的关心和教导,感谢孩子们的友谊。 和合作,让孩子们为小学新生活做好心理准备。

3.寻找并抓住各种家庭教育机会

在家庭生活中,时刻都有教育孩子的机会。 家长要善于发现和把握生活中的教育,为孩子顺利进入小学做好各种准备。

(一)培养孩子入学的积极性

5、鼓励孩子,让孩子期待上小学:为了让孩子早点期待上小学,家长可以在日常生活中经常用积极的方式鼓励孩子。 比如对孩子说:“嘿,你的裤子变短了,长高了;你的鞋子变小了,脚变长了,你真的要成为小学生了,恭喜你。” “我发现你现在变得很有能力了,真的像个小学生了,恭喜你。” 千万不要从消极的一面刺激孩子,比如对孩子说:“如果你继续不听话,等你上小学了,老师就会惩罚你。” 这样就会让孩子害怕上小学,不愿意上小学。

6、利用日常生活用品及时教导孩子:例如在家里的挂历或台历上,标记孩子上学的日期,如9月1日,每天和孩子一起倒计时,并计算到小学的时间。 多少天不仅可以丰富孩子的数学知识,还可以激发孩子上学的心情。

7、小学实地考察:家长可带孩子到附近小学门口,查看小学生上下学情况,教孩子认读小学名称、门牌号,了解小学附近的建筑物和公交车站,培养孩子的空间感知,增强孩子对小学的感性认识。

8、和孩子一起玩小学游戏:家长也可以在家和孩子一起玩“小学生上学”游戏。 首先,爸爸和妈妈分别扮演“老师”和“学生”的角色,用“老师你好”和“同学你好”来表达。 ”、“站起来”、“请坐下”等词语进行对话表演,然后让孩子们扮演自己喜欢的角色,让孩子们懂得如何做一个文明礼貌的小学生。

9、给孩子讲自己的小学故事:让孩子看自己小学时的照片、用过的书本、文具、书包等,让孩子感受到:我要像爸爸一样快乐地上学,母亲。

(二)激发孩子强烈的学习兴趣

10、为孩子树立爱读书的榜样:孩子很容易模仿。 一方面,家长要为孩子树立榜样,让孩子在家爱看书、看报纸。 另一方面,他们应该经常带孩子去图书馆和书店,让他们看到别人读书和学习。 他们还应该给孩子一些零钱并引导他们。 选择你喜欢的书,然后自己排队付款。 另外,还可以带孩子去拜访亲戚朋友,让他们看看自己的小弟弟小妹妹是如何学习的,用同龄人的良好行为来影响孩子。

11、经常给孩子讲故事:家长可以只给孩子讲故事的开头和中间,让孩子在最后看书寻找答案。 然后让孩子成为家里的“讲故事的人”,把整个故事讲给全家人听。 听。 小孩子喜欢新奇、明亮的东西。 家长可以用漂亮的书籍、文具、书包来激发他的学习兴趣。

(三)培养孩子良好的学习习惯

12、提供安静的学习环境:孩子注意力容易分散,自控能力不强。 家长应该为孩子提供一个安静的学习环境。 当孩子读书写字时,家长不要让孩子看到、接触与学习无关的东西。 他们不应该让孩子在阅读时吃零食或在写作时玩玩具。 另一方面,家长也不应该让孩子听到与学习无关的事情。 不要让孩子一边看书、一边看电视、一边听广播,让孩子明白学习时注意力集中的原理,培养孩子注意力集中的好习惯。 如果家庭房子较大,可以给孩子准备一个小书房或学习区,以孩子的名字命名,和孩子一起布置小世界,消除各种不利因素对孩子学习的干扰。

(四)提高孩子独立生活的能力

13、培养自理能力:家长要注意培养孩子穿脱衣服、入睡、自己整理床铺的能力。 如果孩子独自睡觉怕黑,家长可以给孩子准备一盏调光台灯,在孩子刚睡觉时打开,让昏暗的灯光陪伴他入睡。

14、培养整理物品的能力:家长还要注意培养孩子整理书籍、文具、书包、书桌、书架的能力,让孩子独立生活和学习。

15、培养孩子的独立性和决策能力:当客人来访时,家长可以鼓励孩子为客人开门、挑水; 当家长带孩子去超市购物时,可以让孩子充当向导,建议先去哪个区域。 去选择物品,让孩子选择他们喜欢的东西,以培养他们的独立性和决策能力。

16、经常和孩子玩“单词接龙”游戏:为了让孩子独立掌握上学的各种有用信息,家长可以利用饭前饭后的时间,和孩子一起玩“单词接龙”游戏。 首先,关于小学生生活的话语可以融入其中。 例如,当父母说“绿领巾”时,启发孩子说“红领巾”; 当家长说“校徽”时,引导孩子说“校服”; 当家长说“老师”时,引导孩子说“同学”; 当家长说“校徽”时,引导孩子说“校服”; 说“上课”时,引导孩子说“下课”; 当父母说“想发言”时,请孩子说“先举手”。

17、启发孩子将词语与家庭的生活环境联系起来:例如,当父母分别说“社区”、“街道名称”、“门牌号”、“电话号码”、“手机号码”时,启发孩子说出名字他们的家人一一。 小区的具体名称、路名、门牌号、电话号码、爸爸妈妈的手机号码。 第三,你可以加入有关交通规则的词语。 例如,当父母说“绿灯”时,启发孩子说“好”; 当父母说“红灯”时,让孩子说“停”; 当家长说“交通警察”时,引导孩子说“行人”。

结论:

从幼儿园到小学的过渡是孩子一生的转折点。 家长应该给予足够的重视,从能力、习惯等方面为孩子从幼儿园过渡到小学做好准备。 不注重知识准备,会导致生活能力出现偏差,让孩子难以适应小学。 生活。

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